bahasa inggris 2

Penjelasan singkat simple present, present progressive, simple past, past progressive, present perfect

Kesempatan kali ini saya akan menulis penjelasan singkat (1) simple present, (2) present progressive, (3) simple past, (4) past progressive, (5) present perfect. Mari kita lihat penjelasan singkat berikut sesuai urutan:

1.       Simple present adalah suatu bentuk kata kerja untuk menyatakan fakta, kejadian, atau kebiasaan yang terjadi pada saat ini.

2.       Present progressive tense mempunyai fungsi utama untuk mengungkapkan kejadian yang sedang berlangsung saat pembicara berbicara.

3.       Simple past tense adalah tense yang berfungsi untuk menunjukan pekerjaan yang terjadi pada masa lampau tanpa ingin menekankan bahwa pekerjaan tersebut telah (perfect) atau sedang (continuous) dikerjakan, fungsinya adalah untuk menunjukan pekerjaan yang terjadi pada masa lalu tanpa ingin menekankan pekerjaan tersebut sedang terjadi atau telah terjadi.

4.       Past progressive tense, dapat digunakan untuk berbicara tentang kejadian yang belum selesai (in progress) di masa lalu kemudian diikuti oleh kemunculan kejadian lainnya pada waktu bersamaan, dapat digunakan untuk berbicara tentang dua kejadian yang berlangsung pada waktu bersamaan di masa lalu, dapat juga digunakan untuk berbicara tentang kejadian yang sedang berlangsung pada waktu tertentu (Specified time) di masa lalu.

5.       Present perfect tense adalah suatu bentuk kata kerja yang digunakan untuk menyatakan suatu aksi atau situasi yang telah dimulai di masa lalu dan masih berlanjut sampai sekarang atau telah selesai pada suatu titik waktu tertentu di masa lalu namun efeknya masih berlanjut.

Penjelasan diatas merupakan pengertian singkat tentang simple present, present progressive, simple past, past progressive, present perfect. Penulisan berikutnya akan mengambil tema perbedaan simple past & past progressive, simple past & present perfect.

Tulisan ini dipersembahkan untuk:

www.gunadarma.ac.id

Noun, Pronoun, Verb

A.    Nouns

There are various types of nouns. Some nouns may fall under more than one type. This unit takes up the following types of nouns:

1.      Countable Nouns

2.      Uncountable Nouns

1.      Countable Nouns

Countable nouns can take the singular or plural form.

Singular	Plural
A cat	Cats
A man	Men
A tooth	Teeth
An egg	Eggs
An elephant	Elephants
An axe	Axes

Examples:

There is a man outside the building

There are two men outside the building

An elephant has a trunk

Elephants have trunks

a.      Singular Nouns

When a noun refers to one person or thing, it is singular.

Examples : Ineed to buy a book.

STRATEGIES

1.      Do NOT end singular nouns with –s/-es

2.      Use singular nouns after the words below.
a/an, one, this, that, a single, another, each, every

3.      Singular countable nouns usually need articles. Use the with singular countable nouns when referring to things in general or to specific things; use a/an with singular countable nouns when referring to general or nonspesific things.

b.      Plural Nouns

When a noun refers to more than one person or thing, it is plural. The plural form of most nouns is made by adding –s/es to the singular form; however, there are some exceptions.

Examples: Five lectures from this university will attend the international conference in San Francisco next week.

STRATEGIES

1.      Do NOT use a/an with plural nouns

2.      Use plural after the words below:
all, some, some (of the), a few (of), many (of), a lot of, lots of, various, these, those, every one of, each one of, each of, one of, one of, both, other, dozens of, hundreds of, thousands of, a number of, the number of, a couple of, several (of the)

3.      When words such as hundred, thousand, or million follow a number, do NOT put them in plural form

4.      Be careful of irregular plural  nouns

2.      Uncountable Nouns

Uncountablenouns are nouns that have only one form and take a singular verb.

STRATEGIES

1.      Do NOT us uncountable nouns after the words/ phrases below
a/an, another, one, a sigle, each, every, these, thpse, a few (of), many (of), every one of, each one of, each (of), one of, both, dozens of, hundreds of, thousands of, a number of, the number of, a couple of, saveral (of the).

2.      Use uncountable nouns with the words below
much, little, a little, an amount of, all, some, a lot of, lots of, plenty of

3.      Do NOT put uncountable nouns into plural form

Verb forms may be classified as follows:

Base form: strat, think, draw, write, run, let.

Infinitive: to strat, to think, to draw, to write, to draw, to write, to run, to let.

Gerund: strating, thinking, drawing, writing, running, letting

Past participle: started, thougt, drawn, written, run, let

Simple past form: started, thought, drew, wrote, ran, let

Example:

The policie artist will draw the criminal’s face.

He set aside his salary to start his own business.

Strategies:

1.      Use the base form after modals such as will, can, or may.

2.      Use the infinitive form to show purpose.

3.      Use the infinitive form after adjectives.

4.      Use the gerund form after prepositions

5.      Use the past participle after the forms of be ( be, being, am, is, are, was, were, been) to express passive meaning, and after the forms of have (have, has, had) to express active meaning.

6.      The simple past form is used with particular time makers.

Relative pronouns and adverb

Generally (but not always) pronouns stand for (pro + noun) or refer to a noun, an individual or individuals or thing or things (the pronoun's antecedent) whose identity is made clear earlier in the text. For instance, we are bewildered by writers who claim something like

• They say that eating beef is bad for you.

They is a pronoun referring to someone, but who are they? Cows? whom do theyrepresent? Sloppy use of pronouns is unfair.

Not all pronouns will refer to an antecedent, however.

• Everyone here earns over a thousand dollars a day.

The word "everyone" has no antecedent.

The problem of agreement between a pronoun and its antecedent and between a pronoun and its verb is treated in another section on Pronoun-Antecedent Consistency. The quizzes on pronoun usage are also listed at the end of that section.

Relative pronouns are all used in adjective/ relative clauses.

·         Who or that is used as a subject referring to a person.

·         Whom is used as an object referring to a person.

·         Which or that is used as a subject or an object referring to a thing.

·         Whose is used to replace a possesive adjective.

 

Relative pronouns and adverb

Generally (but not always) pronouns stand for (pro + noun) or refer to a noun, an individual or individuals or thing or things (the pronoun's antecedent) whose identity is made clear earlier in the text. For instance, we are bewildered by writers who claim something like

• They say that eating beef is bad for you.

They is a pronoun referring to someone, but who are they? Cows? whom do they represent? Sloppy use of pronouns is unfair.

Not all pronouns will refer to an antecedent, however.

• Everyone here earns over a thousand dollars a day.

The word "everyone" has no antecedent.

The problem of agreement between a pronoun and its antecedent and between a pronoun and its verb is treated in another section on Pronoun-Antecedent Consistency. The quizzes on pronoun usage are also listed at the end of that section.

Relative pronouns are all used in adjective/ relative clauses.

·         Who or that is used as a subject referring to a person.

·         Whom is used as an object referring to a person.

·         Which or that is used as a subject or an object referring to a thing.

·         Whose is used to replace a possesive adjective.

 

Verb forms may be classified as follows:

Base form: strat, think, draw, write, run, let.

Infinitive: to strat, to think, to draw, to write, to draw, to write, to run, to let.

Gerund: strating, thinking, drawing, writing, running, letting

Past participle: started, thougt, drawn, written, run, let

Simple past form: started, thought, drew, wrote, ran, let

Example:

The policie artist will draw the criminal’s face.

He set aside his salary to start his own business.

Strategies:

1.      Use the base form after modals such as will, can, or may.

2.      Use the infinitive form to show purpose.

3.      Use the infinitive form after adjectives.

4.      Use the gerund form after prepositions

5.      Use the past participle after the forms of be ( be, being, am, is, are, was, were, been) to express passive meaning, and after the forms of have (have, has, had) to express active meaning.

6.      The simple past form is used with particular time makers.

 

 

Noun, Pronoun, Verb

A.    Nouns

There are various types of nouns. Some nouns may fall under more than one type. This unit takes up the following types of nouns:

1.      Countable Nouns

2.      Uncountable Nouns

1.      Countable Nouns

Countable nouns can take the singular or plural form.

Singular	Plural
A cat	Cats
A man	Men
A tooth	Teeth
An egg	Eggs
An elephant	Elephants
An axe	Axes

Examples:

There is a man outside the building

There are two men outside the building

An elephant has a trunk

Elephants have trunks

a.      Singular Nouns

When a noun refers to one person or thing, it is singular.

Examples : Ineed to buy a book.

STRATEGIES

1.      Do NOT end singular nouns with –s/-es

2.      Use singular nouns after the words below.
a/an, one, this, that, a single, another, each, every

3.      Singular countable nouns usually need articles. Use the with singular countable nouns when referring to things in general or to specific things; use a/an with singular countable nouns when referring to general or nonspesific things.

b.      Plural Nouns

When a noun refers to more than one person or thing, it is plural. The plural form of most nouns is made by adding –s/es to the singular form; however, there are some exceptions.

Examples: Five lectures from this university will attend the international conference in San Francisco next week.

STRATEGIES

1.      Do NOT use a/an with plural nouns

2.      Use plural after the words below:
all, some, some (of the), a few (of), many (of), a lot of, lots of, various, these, those, every one of, each one of, each of, one of, one of, both, other, dozens of, hundreds of, thousands of, a number of, the number of, a couple of, several (of the)

3.      When words such as hundred, thousand, or million follow a number, do NOT put them in plural form

4.      Be careful of irregular plural  nouns

2.      Uncountable Nouns

Uncountablenouns are nouns that have only one form and take a singular verb.

STRATEGIES

1.      Do NOT us uncountable nouns after the words/ phrases below
a/an, another, one, a sigle, each, every, these, thpse, a few (of), many (of), every one of, each one of, each (of), one of, both, dozens of, hundreds of, thousands of, a number of, the number of, a couple of, saveral (of the).

2.      Use uncountable nouns with the words below
much, little, a little, an amount of, all, some, a lot of, lots of, plenty of

3.      Do NOT put uncountable nouns into plural form

Verb forms may be classified as follows:

Base form: strat, think, draw, write, run, let.

Infinitive: to strat, to think, to draw, to write, to draw, to write, to run, to let.

Gerund: strating, thinking, drawing, writing, running, letting

Past participle: started, thougt, drawn, written, run, let

Simple past form: started, thought, drew, wrote, ran, let

Example:

The policie artist will draw the criminal’s face.

He set aside his salary to start his own business.

Strategies:

1.      Use the base form after modals such as will, can, or may.

2.      Use the infinitive form to show purpose.

3.      Use the infinitive form after adjectives.

4.      Use the gerund form after prepositions

5.      Use the past participle after the forms of be ( be, being, am, is, are, was, were, been) to express passive meaning, and after the forms of have (have, has, had) to express active meaning.

6.      The simple past form is used with particular time makers.

Relative pronouns and adverb

Generally (but not always) pronouns stand for (pro + noun) or refer to a noun, an individual or individuals or thing or things (the pronoun's antecedent) whose identity is made clear earlier in the text. For instance, we are bewildered by writers who claim something like

• They say that eating beef is bad for you.

They is a pronoun referring to someone, but who are they? Cows? whom do theyrepresent? Sloppy use of pronouns is unfair.

Not all pronouns will refer to an antecedent, however.

• Everyone here earns over a thousand dollars a day.

The word "everyone" has no antecedent.

The problem of agreement between a pronoun and its antecedent and between a pronoun and its verb is treated in another section on Pronoun-Antecedent Consistency. The quizzes on pronoun usage are also listed at the end of that section.

Relative pronouns are all used in adjective/ relative clauses.

·         Who or that is used as a subject referring to a person.

·         Whom is used as an object referring to a person.

·         Which or that is used as a subject or an object referring to a thing.

·         Whose is used to replace a possesive adjective.

 

Relative pronouns and adverb

Generally (but not always) pronouns stand for (pro + noun) or refer to a noun, an individual or individuals or thing or things (the pronoun's antecedent) whose identity is made clear earlier in the text. For instance, we are bewildered by writers who claim something like

• They say that eating beef is bad for you.

They is a pronoun referring to someone, but who are they? Cows? whom do they represent? Sloppy use of pronouns is unfair.

Not all pronouns will refer to an antecedent, however.

• Everyone here earns over a thousand dollars a day.

The word "everyone" has no antecedent.

The problem of agreement between a pronoun and its antecedent and between a pronoun and its verb is treated in another section on Pronoun-Antecedent Consistency. The quizzes on pronoun usage are also listed at the end of that section.

Relative pronouns are all used in adjective/ relative clauses.

·         Who or that is used as a subject referring to a person.

·         Whom is used as an object referring to a person.

·         Which or that is used as a subject or an object referring to a thing.

·         Whose is used to replace a possesive adjective.

 

Verb forms may be classified as follows:

Base form: strat, think, draw, write, run, let.

Infinitive: to strat, to think, to draw, to write, to draw, to write, to run, to let.

Gerund: strating, thinking, drawing, writing, running, letting

Past participle: started, thougt, drawn, written, run, let

Simple past form: started, thought, drew, wrote, ran, let

Example:

The policie artist will draw the criminal’s face.

He set aside his salary to start his own business.

Strategies:

1.      Use the base form after modals such as will, can, or may.

2.      Use the infinitive form to show purpose.

3.      Use the infinitive form after adjectives.

4.      Use the gerund form after prepositions

5.      Use the past participle after the forms of be ( be, being, am, is, are, was, were, been) to express passive meaning, and after the forms of have (have, has, had) to express active meaning.

6.      The simple past form is used with particular time makers.

PELANGGARAN ETIKA PERBANKAN

KASUS BANK CENTURY

Kasus Bank Century bukanlah sekedar kasus perbankan ataupun pengingkaran terhadap prinsip-prinsip tata kelola perusahaan yang baik. Tetapi kasus ini telah memasuki ranah politik, dengan terbangunnya perdebatan antar elite politik mengenai layak tidaknya Bank tersebut mendapatkan bantuan. Persoalan ini juga kembali mencederai kepercayaan masyarakat terhadap sistem keuangan kita beserta dengan para pelakunya.

Bantuan bailout dan sejumlah dana yang dikeluarkan oleh LPS kembali diperdebatkan. Dua pertanyaan besar yang kemudian muncul yaitu 1) apakah Bank Century masih layak untuk tetap sustain?, 2) jika kasus obligasi “bodong” tidak mencuat kepermukaan apakah BI akan mengumumkan bahwa bank tersebut tidak sehat?

Kekhawatiran nasabah Bank Century ternyata beralasan dan hampir terbukti. Pasalnya berdasarkan data Lembaga Penjamin Simpanan (LPS) pada Juli 2008 Bank Century sudah mengalami kesulitan likuiditas dan sejumlah nasabah besar pun menarik dana pihak ketiga (DPK) miliknya. Hal ini berlanjut dengan seringnya bank ini melanggar ketentuan giro wajib minimum (GWM) yang harus dipenuhinya.

Kondisi ini diperparah dengan keresahan dan ketidakpercayaan nasabahnya yang kemudian dengan tidak mudah menarik dana untuk menghindari kemungkinan buruk yaitu kehilangan uangnya.

Data LPS juga menyebutkan bahwa pada November-Desember 2008 terjadi penarikan DPK oleh nasabah sebesar Rp 5,67 Triliun. Padahal hasil audit akuntan publik Aryanto Yusuf dan Mawar atas laporan keuangan bank century, DPK yang ada saat itu sebesar Rp 9,635 Triliun artinya Bank Century kehilangan lebih dari setengah DPK hanya dalam jangka waktu kurang lebih 1 bulan.

Sejak terbitnya Paket Oktober tahun 1988 atau dikenal dengan sebutan PAKTO’88 yang meliberalisasi industri perbankan Indonesia pengawasan terhadap perbankan semakin sulit dilakukan. Banyak pengusaha yang sama sekali tidak memiliki latar belakang perbankan, mendirikan bank dengan tujuan memperoleh dana masyarakat yang dipercayakan untuk membiayai anak perusahaannya. Karena, hanya dengan setoran Rp 10 Miliar, seseorang dapat mendirikan bank. Ketika itu industri perbankan mudah untuk dimasuki sehingga sekitar 160 bank lahir pada saat itu, tetapi seolah tak terpikirkan betapa sulitnya untuk dapat keluar dari industri ini. Hal ini juga yang kemudian naik ke permukaan ketika krisis moneter 1998 dan kemudian menimbulkan kasus BLBI yang hingga saat ini kasusnya masih belum selesai.

Hal itu seharusnya menjadi pelajaran yang sangat mahal yaitu Rp 144 Triliun (merupakan dana BLBI yang sampai saat ini menjadi kontroversi) bahwa betapa pentingnya pengawasan terhadap bank, sehingga kasus seperti Bank Century ini dapat dihindari.

Pertanyaan mengenai kelayakan Bank Century untuk tetap sustain, akan menjadi pertanyaan yang sulit dijawab oleh pemerintah. Walau bagaimana pun, permintaan pemerintah kepada LPS untuk melakukan bailout atas Bank Century mengindikasikan bahwa pemerintah beranggapan Bank Century layak untuk tetap sustain, namun melihat efek jangka panjangnya, hal ini memberikan contoh yang tidak baik terhadap dunia perbankan kedepan. Atau mungkin pemerintah sudah menganggap ini sebagai masalah sistemik yang akan memberi efek domino kepada bank-bank lainnya.

Kasus Bank Century memperlihatkan betapa lemahnya pengawasan pemerintah terhadap perbankan sehingga terjadi sebuah bank menjual reksadana tanpa mempunyai izin sebagai agen Penjual Reksadana (APERD) dan menjual obligasi tanpa nilai. Dimanakah tanggung jawab Bapepam sebagai badan pengawas pasar modal dan lembaga keuangan dalam hal ini serta BI sebagai pengatur dan pengawas bank?.

Sebelumnya kasus pengelapan juga terjadi di Bank Global, saat itu terjadi penggelapan oleh oknum pegawai bank tersebut terhadap dana nasabah yang seharusnya dikonversi dari deposito ke investasi reksadana. Jika dikaitkan dengan penerapan tata kelola pemerintahan maupun perusahaan yang baik, maka kedua kasus tersebut merupakan “pelecehan” terhadap lembaga pengawas keuangan seperti Bapepam dan Bank Indonesia tetapi yang terjadi, seolah-olah saling melempar bola panas antar institusi pengawas keuangan kita. Bagi organisasi perbankan kita, hal ini juga merupakan suatu tamparan bahwa meskipun secara umum bank-bank di Indonesia sudah memperbaiki dirinya seperti penerapan good corporate governance maupun risk manajemen, namun masih ada pelanggaran beberapa hal yang menyangkut etika profesi.

Secara umum kedua kasus tersebut memang harus dilihat dari dua sudut baik peraturan perbankan maupun tindakan kriminal. Peraturan perbankan yang dimaksudkan tidak hanya dilihat dalam bentuk aturannya saja tetapi juga implementasiannya. Hal itulah yang perlu dijawab oleh bapepam dan BI dalam fenomena kedua kasus tersebut. Namun jika yang terjadi adalah indikasi yang kedua, yaitu adanya tindakan kriminal maka seketat apapun peraturan diterapkan tidak ada satu orang pun yang dapat menjamin pembobolan, penipuan, dan sebagainya dalam perbankan dapat dihapuskan.

Untuk memperkecil peluang kejadian serupa dapat terulang kembali, perlu adanya antisipasi khusus dari Bapepam dan BI terutama mengenai kepemilikan saham suatu bank, serta kaitan antara bank dengan suatu grup usaha, karena dikhawatirkan dana yang dikumpulkan dari masyarakat hanya disalurkan kepada perusahaan dalam grupnya bahkan tanpa memperhatikan aspek dari kelayakan usahanya dan juga berpotensi terjadi mark up padahal pengelola keuangan harus terbebas dari berbagai konflik kepentingan. Selain itu, lemahnya sistem hukum yang ada akan membuat para “bankir nakal” untuk berhitung untung-rugi melakukan pembobolan atau penipuan perbankan. Hal inilah yang harus diminimalisir dengan penegakkan hukum kepada siapa saja tanpa pandang bulu.

Kasus-kasus tersebut menjadi salah satu penghambat dalam pemulihan ekonomi yang terjadi di Indonesia saat ini. Hal fundamental yang sering terlupakan dalam upaya penguatan kembali ekonomi kita yaitu : kejujuran dan transparansi yang diikat oleh elemen kepercayaan (trust). Akibatnya, jangankan mampu untuk mengatasi masalah dan menguatkan kembali perekonomian terutama pasar keuangan, melihat apa yang tengah berlangsung pun, Pemerintah sepertinya belum memiliki informasi akurat. Sehingga wajar jika masyarakat sebagai pelaku ekonomi meragukan kemampuan pemerintah untuk mengatasi masalah saat ini dan cenderung berfikiran logis untuk mengamankan dana yang mereka miliki. Situasi ini yang kemudian disebut pemerintah sebagai kepanikan. sehingga pemerintah harus bercermin lebih dalam dan mengajarkan serta memberikan contoh mengenai kejujuran  dan transparansi, sehingga dapat terus memelihara kepercayaan kita semua.

ANALISIS :

 dari kasus di atas dapat di analis bahwa kasus bank century merupakan kasus yang menggambarkan bobroknya hukum dan etika profesi di indonesia, khususnya dalam hal perbankan , dapat di lihat dari kasus bank century yang sudah di jelasjan di atas bahwa bank century memiliki kasus yang meresahkan masyarakat yaitu : (1) bank century sudah mengalami kesulitan likuiditas, (2).bank melanggar Giro wajib minimum (GWM), dan (3).Tidak mudahnya nasabah menarik dana untuk menghindari kemungkinan buruk kehilangan uangnya, dapat di lihat dari hal tersebut bahwa kurang nya pengawasan dan hukum dari pemerintah mengenai hal seperti itu, dan di perparah dengan kasus yang sebelumnya juga serupa, mengenai kasus BLBI yang juga memperihatinkan dan masih menjadi kontoversi.

SARAN:

a.   Dalam menghadapi kasus bank Century perlunnya kerjasama dengan baik antara pemerrintah, DPR-RI dan Bank Indonesia.

b. Pemerintah harus bertanggung jawab kepadanasabah Bank Century agar bisa uangnyya dicairkan.

c.  Harusnnya ada trasparansi public dalam menyelesaikan kasus Bank century sehingga tidak terjadi korupsi.

d. Audit infestasi BPK harus dilakukan dengan tuntas dan dibantu oleh Polri, kejaksaan, Pemerintah Bank Indonesia.

SUMBER:

http://thexqnelson.wordpress.com/2013/07/07/pembahasan-kasus-bank-century/
http://elisah-87.blogspot.com/2010/10/kesimpulan-tentang-kasus-bank-century.html
http://www.megawati-institute.org/
http://wellyaterforum.wordpress.com/2011/02/14/masalah-ekonomi-di-indonesia/